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在IT培訓(xùn)行業(yè)待久了，會(huì)遇到各種各樣的案例。很多同學(xué)會(huì)問(wèn)我們：
現(xiàn)在的工作覺(jué)得沒(méi)有前景，想轉(zhuǎn)行IT可以嗎？
聽(tīng)說(shuō)IT行業(yè)工資普遍較高，好轉(zhuǎn)行嗎？
快30歲了轉(zhuǎn)行IT，可行嗎？
很多同學(xué)只知道自己想入行IT ，卻不了解IT行業(yè)各崗位的實(shí)際差異。今天，小編就給大家科普一下：你到底適不適合轉(zhuǎn)行IT，想轉(zhuǎn)行該不該去上培訓(xùn)班？
01、學(xué)IT是不是萬(wàn)能靈藥？
這個(gè)問(wèn)題，換個(gè)角度想，其實(shí)就是：這件事值不值得做。在分析一件事情值不值得去做、花多少精力去做的時(shí)候，可以從兩個(gè)角度來(lái)評(píng)估：
A、這件事在當(dāng)下將給“我”帶來(lái)的收益大小，這個(gè)收益可以是心智、情感層面的，也可以是身體、物質(zhì)層面的，我稱之為“收益值”；
B、 這項(xiàng)收益隨時(shí)間衰減的速度，我稱之為“收益半衰期”，半衰期長(zhǎng)的事件，其影響會(huì)持續(xù)較久。
01、在我生活不滿意，工作不滿意的時(shí)候，轉(zhuǎn)行做IT能否帶來(lái)收益值。
舉例如下：
A.精神上：我很喜歡IT，轉(zhuǎn)行之后做自己喜歡的事情我會(huì)很開(kāi)心；或者我很適合做IT，不管是基礎(chǔ)的邏輯思維還是一些知識(shí)都很好。
B.物質(zhì)上：毫無(wú)疑問(wèn)IT是一個(gè)行業(yè)起薪比較高的行業(yè)，那么轉(zhuǎn)行做IT能給我?guī)?lái)物質(zhì)層面的收益也是收益值之一。
02 收益半衰期，我現(xiàn)在學(xué)這些東西的有效期是多久？
舉例如下：
A.大家都知道IT技術(shù)是更新?lián)Q代非常快的，所以現(xiàn)在學(xué)的技術(shù)，除了一些思維上的東西，一些語(yǔ)言，尤其是一些框架一兩年就要換一茬兒。
B.不管是自學(xué)也好還是培訓(xùn)也罷，你現(xiàn)在即使學(xué)再好，有效期合理設(shè)置為兩年應(yīng)該是很合適的。
如果是這樣那當(dāng)然好了，但是我們討論的人群是轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái)的，希望大家能夠合理的考慮自身的情況，將收益值（包含負(fù)收益）和有效期的相關(guān)事項(xiàng)寫下來(lái)看看到底要不要走這條路，不要太盲目了。
02、想轉(zhuǎn)行，該不該上培訓(xùn)班？
大部分的新人、畢業(yè)生或者想轉(zhuǎn)行到互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人群，面臨的第一個(gè)迷茫就是選擇入門的途徑問(wèn)題。
自學(xué)或者報(bào)培訓(xùn)班，都是個(gè)人選擇。但是對(duì)于底子薄、自律性稍差的同學(xué)而言，還是通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)更好一些。
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